陶睿：《青年社会主义核心价值观教育协同机制研究》简评

青年是民族复兴的主力军，青年社会主义核心价值观教育是思想政治教育的核心议题与时代使命。在世界百年未有之大变局下，青年价值认知通过传统的单向灌输式的价值观教育实效性显著下降，学校、家庭、社会、网络四大育人场域长期存在权责模糊、衔接不畅的问题，难以形成同向同行的育人合力。而既有研究又多聚焦于课程思政与思政课程协同、单一主体育人路径等局部议题，缺乏对青年价值观教育协同机制的整体性、系统性建构。在此背景下，要想培养担当民族复兴大任的时代新人，就要求青年价值观教育从传统单一模式转向系统协同作战。将研究视野从局部协同拓展至全域共治，为新时代思想政治教育高质量发展筑牢学理支撑，这正是时代使命与实践困境的双重召唤。

重庆交通大学徐园媛、董翼、白凯等学者撰著的《青年社会主义核心价值观教育协同机制研究》是国家社科基金项目重要成果，已由中国社会科学出版社于2025年6月出版。该书全面梳理了青年社会主义核心价值观教育的理论体系，扎根现实困境，通过树立三全育人协同教育理念、确立双向协作的教与学协作教育主体、搭建四位一体的协同教育平台、营造多层次一体化协同教育环境,构建了青年社会主义核心价值观教育协同机制，推动社会主义核心价值观教育研究的高质量发展。

青年社会主义核心价值观教育协同机制研究是促进社会主义核心价值观教育更好地由理论形态走向实践形态的有益探索。理论逻辑上，运用理论演绎法从马克思主义基本原理、中华优秀传统文化、“生命·实践”学派的教育观、现代治理理论、传播学等多方面探讨新时代青年社会主义核心价值观教育协同机制构建的理论渊源，有益借鉴了现代治理理论、传播学理论、建构主义理论、社会学习理论等国外其他教育理论，参考文献覆盖了权威论著、核心期刊以及重要研究报告，为机制研究提供了坚实的理论支撑。机制体系方面，提出四位一体协同模型，论述了各要素之间的相互关系：理念协同推动育人理念向价值理性转型，主体协同明确多元主体的责任体系，平台协同实现线上线下教学场景贯通，环境协同营造沉浸式育人生态。

作为一部扎根实践并回应现实的学术专著，该书始终坚持理论与实践相结合的原则，通过大规模长时间的实证调研，落实了青年价值观教育协同机制的行动方案。针对全景化教育理念不深、双主体协同动能不足、教育治理科学化较弱等现实问题，该书提出靶向解决方案：树立“三全育人”协同教育核心理念，确立“双向协作”的“教与学”协同主体，搭建“四位一体”协同教育平台，营造“多层次一体化”协同教育环境。作者通过问卷调查、个案深度访谈等方法，获取全国多区域、多类型青年群体的一手数据，向读者客观地呈现出新时代青年价值观教育的接受特征；同时通过实验验证协同机制对三全育人、课程育人、网络育人等八个维度均有显著正向影响。该书的研究成果既有大量而充足的数据支撑，同时又能作为一线教育工作者的行动指南，真正实现了从理论到实践的落地转化。

我们要办好教育事业，就要落实政府统筹、学校主导、家庭尽责、社会参与四位一体协同育人机制。在家校社网四方合力之下，不断健全学校家庭社会育人机制。既要“扣好人生的第一颗扣子”，也要打通育人的“最后一公里”。我们要立足现实，把握好历史的趋势，不断完善健全全员育人、全过程育人、全方位育人体制机制；要坚持把立德树人、全面发展作为我们教育的根本任务；要培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。唯有凝聚协同合力，守正创新推进青年价值观教育，才能培养担当民族复兴大任的时代新人，才能让社会主义核心价值观在青年手中创造新的辉煌。（重庆交通大学旅游与传媒学院陶睿）