重庆市巫山县召开全县教师发展研讨会 以数智赋能与梯次培育推动教师专业成长

近日，重庆市巫山县教师发展研讨会在县教师培训中心召开，会议以“数智赋能教科研训梯次培育教育人才”为主题，共同研讨教师专业发展新路径。

坚守师德初心 锻造精良师资

巫山县委教育工委书记、县教委主任何泽艳出席会议并讲话。她强调，要坚持师德为先，把师德师风建设摆在首位，引导广大教师自觉践行立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才初心使命，以高尚师德涵养优良教风，以模范言行引领学生全面成长；要强化能力提升，健全教师发展机制，聚焦不同学段、不同层级教师的成长需求，抓实分层精准培育，破解师资成长不均衡问题；要深化数智赋能，积极推进数字技术与教师培训、教研教学深度融合，不断完善培训、评价、激励、减负长效机制，全面激发教师队伍内生动力；要用心用情关爱教师，始终把教师作为重要服务对象，真正做到关心关爱落到实处、精准施策暖到心底，让每一位教师“被看见、被关注、被关怀”，全力为巫山教育高质量发展筑牢坚强师资保障。县委教育工委、县教委在家班子成员参加会议。

聚焦重点难点 共商发展良策

会上，巫山县中小学教学研究室、特殊教育学校、巫山二中、重庆巫山谢家湾学校、巫山中学、南峰小学、抱龙教育督导中心、庙宇教育督导中心等单位主要负责人，以及优秀教师代表邹小平、鄢洪强等，依次作交流发言。发言人员紧扣教师专业发展核心内涵、校本教研实效、特殊教育师资建设、AI技术赋能教研创新、集团化办学质量评价、乡村教师成长、全科教师培养、区域教育共同体建设、教师个人职业发展需求等重点、难点、堵点问题，结合一线工作实际分享实践经验，深入剖析现实困境，针对性提出对策建议，形成了一系列接地气、可操作、能推广的教师发展工作思路与务实举措。

明晰发展路径 构建育人体系

下一步，巫山县将以“五力模型”（内驱力、阅读力、教学力、引领力、科研力）为核心，实施“六子登科”（稳性子、强底子、结对子、压担子、架梯子、搭台子）行动，纵深推进“35710”教师进阶体系与“5211”人才培育工程落地见效，构建“教、科、研、训、修”深度融合的“群体共进”机制，加快数字化转型步伐，推动城乡优质教育资源均衡共享，着力形成具有巫山特色的教师专业发展新生态。（巫山县教委供稿）