川渝三地幼儿园耕读教育联合研训活动举行

5月9日，由重庆市开州区教师进修学校主办、开州区高桥镇育苗幼儿园承办的“植本土之根，拓育人之法——幼儿园耕读育人新路径的实践探索”暨川渝联合研训活动在育苗幼儿园成功举行。

本次活动以育苗幼儿园“耕读教育”实践为鲜活样本，直面当前学前教育普遍存在的“本土资源挖掘不深、育人方式单一”等痛点，通过现场观摩、经验分享、专家引领等形式，展示了如何将乡村自然和文化资源转化为优质教育资源，引发与会者热烈反响。

活动现场，参会人员深入观摩了“生活化、游戏化、体验式”的“耕读环境”与“耕读活动”：幼儿园的孩子们在自留地里观察养护玉米、黄瓜等农作物，在篱笆外喂养小动物，在“小农夫”游戏中体验劳作乐趣，在食育课堂上将亲手收获的作物制作成美食，在大自然的美丽中创意石头画。

据育苗幼儿园园长廖芩在经验交流时介绍，幼儿园通过构建“耕中有读、读中有耕”的园本课程体系，不仅解决了乡村幼儿园“教什么”和“怎么教”的难题，更在潜移默化中培养了幼儿热爱家乡、尊重劳动的品格。

基础教育国家级教学成果奖评审专家、西南大学学前教育学院常务副院长、博士生导师胥兴春教授指出，育苗幼儿园的耕读教育实践路径是对“五育融合”的生动诠释。他表示，育苗幼儿园通过实践证明，乡村幼儿园应立足本土，将德智体美劳的育人目标融入健康、社会、语言、科学、艺术的五大领域之中，实现“润物细无声”的教育效果。

四川省开江县教育局职成幼教股股长李建川表示，育苗幼儿园的耕读模式为川渝毗邻地区的幼儿园提供了宝贵借鉴。开江县将以此次活动为契机，引导辖区园所深挖本土“田城”资源，推动学前教育高质量发展，让更多孩子在家门口享受高质量的学前教育。

来自四川仁寿的园所代表何向华则表示：“此次研训彻底刷新了我们对乡村幼教的认知。育苗幼儿园将‘耕读’这一传统文化进行了现代化转译。我们将把这种先进经验带回四川，结合仁寿本土特色，探索属于我们的育人新路径。”

据了解，本次研训活动不仅搭建了川渝三地学前教育教研共同体，更输出了可复制的“育苗耕读模式”。川渝三地幼儿园将结合本园实际，梳理乡土资源，变革育人方式，提炼可复制的典型经验，形成可推广的成果样态，推动川渝学前教育高质量发展。（育苗幼儿园）