重庆理工大学以18项行动启动高等教育综合改革试点

物理教师成为拥有十万“云端学生”的视频博主、二级学院把整条产业链“装”进院墙、文科教师搬离舒适区闯进产教融合深水区……5月11日，重庆理工大学高等教育综合改革试点工作动员部署大会举行，作为西南地区唯一入选全国高等教育综合改革试点的地方高校，重庆理工大学用一场全校动员会，宣告了一项系统工程的全面启动。

活动现场（学校供图）

面向未来的大学，路在何方？

会上，学校党委常委、副校长邱冬阳解读了重庆理工大学高等教育综合改革试点实施方案。该方案指出，学校将以“构建可复制、可推广的地方高校拔尖创新人才培养新范式，为全国应用型普通本科高校构建面向未来的高等教育新形态作出示范、突破、带动作用”为总体目标，围绕“立德树人工程、产教融合提质工程、科教创新实践工程”三大工程，以管理体系改革、教学模式改革、评估评价改革为支撑，推出18项改革行动，力图在人工智能时代的教育变局中先行探路。

改革怎么落地？各学院的选择直指痛点。

车辆工程学院院长赖晨光的思路是“将学院建在产业链上”，通过深化产教融合，融入产业布局，打造实体化平台，甚至把“渝车出海”与“教育出海”绑定驱动。

语言与传播学院党委书记、副院长周锐则以“小”破局，连续推进大学英语提质减量、学科专业优化以及学院整体搬迁，以“唯快不破”的速度和“唯新不败”的决心，鼓励党员教师先闯先试。

药学与生物工程学院党委副书记、执行院长谢晶锚定改革目标不松劲、聚焦核心任务不停步，用课堂、科研、人才三者的闭环赋能，精准契合综改核心导向。

为综合改革筑牢“第一资源”，学校持续强化人才队伍建设。学校党委教师工作部部长、人事处处长、教师发展中心主任李又兵介绍，学校坚持人才强校战略，以高层次人才引育破局开路，以人事改革创新激发活力，师资根基不断夯实。下一步，学校将重点推进“以师德铸魂、以人才赋能、以制度创新”，着力锻造一支高素质教师队伍。

方案绘就，真正的答卷在师生手中。他们如何接棒？又怎样突围？这些主动作为，正是改革最鲜活的注脚。

物理与新能源学院教师胡南没想到，一次课后提问竟开启了她的博主生涯——74个视频、7500分钟课程，将“课后答疑”搬上云端，催生了一场自发的课改试验。机械工程学院教师黎波则在自问中寻找答案：工科教师的“改革支点”在哪里？回答是科创育人的深耕实践。从学生的真实需求出发，打破学科与专业壁垒，他们为创新人才浇灌出“最肥沃的土壤”。

经济金融学院“AI+金融”教改班学生陈鑫怡，在“身心同健、文理兼修、德才并进、知行合一”的育人理念中，找到了自己的成长坐标。87级校友、丸美生物董事会主席兼CEO孙怀庆则以创业历程印证：敢闯敢试、长期主义与校企共生，正是创新得以生长的底层逻辑。

改革从不是宏大叙事的堆砌，它始于听见一个学生的困惑，成于打通一条产业的脉络，最终，归于唤醒每一个教育者的自觉。

康骞讲话（学校供图）

“高等教育综合改革必须回到人本身、回到学生成长本身。”学校党委书记康骞表示，“我们要通过改革，让校园里充满书香、充满朝气、充满活力。无论老师和学生，要人人创新创造，天天向上向前，我们要努力把重理工建设成为一所学生无比喜欢、校友无比怀念、老师无比热爱、社会无比信任、组织无比放心的大学。”

蒋云芳讲话（学校供图）

重庆市委教育工委委员、市教委副主任蒋云芳向学校提出三点期望，坚守初心、立德树人，筑牢人才培育基石；勇闯新路、改革攻坚，打造示范引领成果；抢抓机遇、奋进争先，开创办学治校新局。“机遇是更宝贵的，空间也是更广阔的。”她勉励全校教职员工，“以此次综改为新起点，踔厉奋发，追求卓越，全员推动学校事业再攀高峰。”（重庆理工大学供稿）