涪陵三幼“五阶跃迁”构建山地幼儿园低成本可复制高质量发展范式

5月22日，全国幼儿园高质量发展学术交流会召开。重庆市涪陵城区第三幼儿园（以下简称涪陵三幼）园长向琳受邀作主题分享《因“建”而“健”：山地幼儿园运动游戏的本土化实践与变革》，系统呈现了一所资源薄弱园如何以“游戏为基本活动”为核心，实现从“困境求生”到“特色领航”的跨越式转型。该案例获与会专家认可为“因地制宜、低成本可复制”的学前教育高质量发展典型样本。

涪陵三幼创办初期由闲置校舍改建，开园时仅8名教职工、27名幼儿，园区地处老城小巷，空间局促、地形复杂。面对现实约束，园所坚守《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出的“以游戏为基本活动”“推进科学保教”“坚持公益普惠”三大原则，构建了“五阶跃迁”实践路径：

奠基阶段：深挖民间游戏300余则、体育游戏100余则，将“老城烟火”转化为课程文化基因，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中“尊重幼儿学习方式”的要求。

突破阶段：借拆迁契机拆除“园中村”，依山就势投放轮胎、木梯、麻绳等低结构材料，打造开放探究式运动空间，实现从“结构化游戏”向“自主探究”的转型。

升华阶段：以“蒙童养正·以文化人”为理念，融合《周易·蒙卦》“蒙以养正，圣功也”的传统教育智慧，重构“蒙童山谷”育人环境，实现了空间劣势向文化资源的创造性转化。

融合阶段：构建全域协同运动育人生态，嵌入白鹤梁、乌江栈道、武陵山谷等本土文化符号，配套三级难度任务体系，精准适配各年龄段发展需求，推动运动与文化、认知、情感的深度融合。

智慧赋能阶段：园所创新应用AI运动监测系统，实时采集幼儿跑动距离、活动强度、心率等数据，生成个体运动画像，推动教师角色从“安全管控者”向“成长分析师”转型，破解“高控”与“放羊”两难困境。这一实践使运动评价从经验走向实证、从粗放迈向精准，契合《幼儿园保教质量评估指南》中“关注过程、支持发展”的评价导向。

十一年深耕，涪陵三幼实现“一园两址”，领航区域23所公民办园形成教共体，成为重庆市学前教育优质普惠发展的基层标杆。北京市早期教育研究院研究员何桂香评价：“向琳团队不抱怨条件不足，不依赖外部帮扶，将空间局促、地形复杂等劣势元素创造性转化为特色课程资源，历经多次改建迭代，形成覆盖安全、课程、文化与生态的可持续育人生态，为全国同类资源受限园所提供可迁移、可复制的实践范式。”

未来，园所将持续深化“山地+游戏+文化+数据”四维融合模式，以更小切口、更实举措，为全国资源受限园所提供可复制、可推广的“三幼方案”，助力学前教育从“有园上”迈向“上好园”。（涪陵城区第三幼儿园）