西湖大学与重庆一中共建“生物智能实验室” 深化大中衔接共育拔尖创新人才
2025年3月,西湖大学校长施一公院士走进重庆市第一中学校(简称“重庆一中”),在千余名学子心中播下科学的种子。此后短短一年有余,校际互访、学子圆梦、研学成行——两校在教育科技人才一体推进的时代背景下,不断将大中衔接的探索推向纵深。

2026年6月22日下午,这场持续深化的“科学接力”再添新章:西湖大学与重庆一中共建“生物智能实验室”授牌仪式在学校项家书院举行。西湖大学国强光学工程讲席教授、副校长、工学院院长仇旻,工学院博士生导师王建辉、文燎勇一行到访,重庆一中校长毛明山,党委副书记袁敏,副校长何文吉、唐吉耀及教师代表共同参加,见证这一重要时刻。
重庆一中党委副书记袁敏致欢迎辞,她以“志合者,不以山海为远;同心者,共赴教育征程”向远道而来的西湖大学嘉宾表示热烈欢迎。袁敏副书记指出,西湖大学“高起点、小而精、研究型”的办学定位,以及“一人一策”的培养理念和对基础研究的执着,恰与重庆一中“尊重自由、激发自觉”的办学理念形成了深层次的共鸣。此次授牌的“生物智能实验室”正是大中衔接从理念走向实践的有力见证,构筑起一座连接中学课堂与大学实验室、连接今日好奇与未来探索的桥梁。

西湖大学副校长仇旻在讲话中表示,重庆一中的优秀学生给西湖大学留下了深刻印象,两校前期合作成果丰硕。他指出,西湖大学正集中师资与科研力量,大力发展人工智能与生命科学交叉学科,这也是两校共建“生物智能实验室”的重要背景——生命科学的未来发展,需要人工智能技术的深度融合与支撑。他期待依托共建实验室,联合培养更多在生命科学领域具有创新潜质的优秀学子。

在全场热烈的掌声中,西湖大学仇旻副校长为重庆一中“生物智能实验室”授牌,毛明山校长代表学校接牌。此举标志着两校在人工智能与生命科学交叉领域的合作迈入实质性共建阶段。

授牌仪式后,西湖大学仇旻副校长代表西湖大学向重庆一中赠送了生物科学101计划全套核心教材,唐吉耀副校长代表学校接受赠书。据悉,西湖大学是国家生物科学101计划的牵头高校,此次赠书是双方课程共建的开端。

随后的交流座谈会上,双方围绕大中衔接育人机制、拔尖创新人才早期培养、生物智能实验室建设规划及课程共建等议题展开了深入探讨。
活动期间,西湖大学仇旻副校长一行在重庆一中校领导陪同下,先后参观了校史馆、科技楼生物实验室及钱学森科创中心。校史馆内,九十五载办学积淀与育人成果令来宾驻足细览。

科技楼生物实验室中,先进的实验设备与学生的探究成果,展现了重庆一中在生命科学教育领域的扎实基础。值得一提的是,就在西湖大学到访当天,2026年全国中学生生物学联赛(重庆赛区)成绩揭晓,重庆一中13名学子以优异成绩入选重庆市代表队,其中3位同学分列全市第一、第二、第四名,彰显出重庆一中生物学科拔尖创新人才培养的硬核实力。

钱学森科创中心内,学生科创作品与跨学科实践项目,更让来宾直观感受到重庆一中在拔尖创新人才早期培养上的探索与成效。此次参观不仅加深了西湖大学对重庆一中办学底蕴的了解,也为双方未来更深层次的合作奠定了坚实基础。

西湖大学与重庆一中的合作交往由来已久,双方在拔尖创新人才培养上的理念共鸣与务实合作,走出了一条大中衔接、协同育人的探索之路。
中国科学院院士、西湖大学校长施一公先后两次到访重庆一中。2025年3月,他首次走进一中校园,以“拔尖创新人才培养的西湖实践”为题,系统阐释了“高起点、小而精、研究型”的办学理念,与重庆一中在拔尖创新人才培养上的探索形成深度共鸣。2026年1月,施一公院士再度到访,以《生命科学之美》为题,通过蛋白质三维动态演示、剪接体工作机制解析等形式,将深奥的结构生物学转化为可视可感的科学图景。
2025年3月,重庆一中校领导毛明山、唐吉耀一行到访西湖大学,开展交流座谈,双方就深化大中衔接合作达成重要共识。

2025年6月,重庆一中180余名学子走进西湖大学,在这所汇聚顶尖科学家、深耕前沿交叉领域的新型研究型大学中,同学们走进实验室、走近课题组,在真实的科研现场感受探索的力量。这场浸润式的研学之旅,为一中学子打开了一扇通往未来的窗,也让两校的情谊在真实的科研场景中愈发深厚。
2025年,西湖大学首次在重庆招生10人,重庆一中2名优秀学子圆梦西湖大学。同年8月,重庆一中副校长郭仕文受邀赴西湖大学参加开学典礼,见证一中学子开启崭新的学术旅程。
此次“生物智能实验室”的授牌,是两校深化大中衔接、协同培育拔尖创新人才的又一务实举措。未来,双方将以实验室为平台,在课程共建、课题指导、师生互访等方面建立常态化合作机制,让西湖大学的前沿视野与科研活力深度融入中学育人实践。重庆一中将以此为契机,依托实验室深化交流合作,引导一中学子在真实科研场景中触摸前沿、涵养志趣。两校携手,共同为拔尖创新人才早期培养探索更多可能,为教育强国建设贡献智慧与力量。(重庆市第一中学校供稿)








