巴川学生成长故事｜莫昊：保持热爱 做科研路上的“追光者”

2023年，莫昊获评重庆市“新时代好少年”。

评选标准里写着“热爱科学”，概括了他从小学到高中的成长轨迹。

对莫昊而言，被“热爱”驱动的成长路不止一条。

科创萌芽

从一台机器人开始

莫昊的科创路，始于小学四年级加入学校机器人社团。跟着团队第一次参赛，捧回了三等奖，给了他极大的激励，让他真切地感受到动手实践的快乐。从那以后，他再没放下过机器人这件事。

进入巴川初中后，他加入了科技社团。每周固定时间训练，有老师带队指导，有一群志趣相同的同学交流切磋。

初一那年，他通过社团登上了更大的舞台：参加铜梁区科技节魔方还原比赛，拿到二等奖；还在铜梁区青少年科技创新大赛机器人创意比赛中脱颖而出。

魔方，锻炼的是思维和手眼协调，而机器人，则是基于思维能力的进一步拔高。升入高中后，他再次走进了机器人社团。社团里，科技、信息技术、物理等学科的教师共同指导。

做项目时，指导老师会带着团队定方案框架，具体实施全由学生自己动手。在执行过程中遇到难题，老师不会直接给答案，而是带着他们一起交流研讨、反复调试。

莫昊记忆犹新的，是纸飞机发射装置项目，指导老师全程陪着团队前前后后试了近十套方案，直到找到最优解。

“老师们的专业水平很高，更重要的是，他们愿意花大量时间陪你磨。”莫昊说。

赛场淬炼

培养能力与责任担当

高一时，莫昊与社团的同学一起参加比赛，从重庆赛一路闯进全国赛。

在FTC中国区重庆资格赛上，他获得冠军和思维奖第一；参加FIRST科技挑战赛中国区总决赛，他夺得了控制奖冠军。

不仅如此，他和团队成员将比赛中的纸飞机发射装置单独抽离出来，做成一个科创项目，参加全国学生信息素养提升实践活动，拿下重庆市级选拔一等奖。

“越到后面越平稳，有足够的实力就应该得奖。”莫昊的这份自信，是在社团课程里长出来的，更是一场接一场的比赛磨炼出来的。

而莫昊对“做事”本身的热爱，从来不只在科创上。刚进巴川时，他就主动承担了管理电脑的工作，并做得认真。初二开始，他当上班长，一当就是两年。

“管理班级事务和做机器人项目是相通的——因为喜欢，所以愿意花时间；因为愿意花时间，所以越做越好。”莫昊说。在他眼里，做好一个科创项目与做好一个班级的管理事务，都需要有耐心、有责任、有热爱。

这份热爱，在他进入高中后丝毫没有褪色，即便不再是班长，也依然主动协助班级事务。“责任”就这样一点一点在他心里扎下了根。

锚定方向

一场讲座点燃爱国心

高一那年，莫昊获得重庆市“新时代好少年”称号。拿到奖状的那一刻，他掂出了这份荣誉的分量。

同一年寒假，国防科大的教授来到巴川中学，带来一场国防科技主题讲座。台上，教授讲述着国防科大的科研与学术，以及科技如何支撑国家安全与梦想。台下，莫昊心里那颗深藏已久的爱国心被点燃。

“我觉得国防科大，我够得着。”莫昊说。高一的这场讲座，把对科创的热爱和对班级管理的责任“合在了一起”，未来的发展走向变得越发清晰。

有了方向之后，莫昊开始重新打量自己。从此，每次考完试，他都会留出三十分钟，认真地问自己三个问题：做错了什么？做对了什么？重来一次，该怎么做？

因为热爱，他扛起了责任；懂得责任，他主动走进学习与管理。就这样，莫昊一步一步朝着自己选定的方向，坚定地走了下去。

回望莫昊成长之路，他追逐热爱的脚步从未停歇。但“热爱”这件事，需根植于一片向下扎根、向上生长的土壤。

巴川中学尊重每一份热爱，也能为每一种热爱提供平台滋养。于是，一颗颗种子落进土里，然后发芽、生长，绽放出绚烂的花朵。（巴川中学）